看護のための

シミュレーション教育はじめの一歩ワークブック【第2版】

阿部幸恵　著
A4変型 116ページ (判型/ページ数)
2016年05月発行
978-4-8180-1940-9

別冊シナリオ集 (36ページ) 付き
　　

「これから始めたい!」「もっと効果的に!」の両方をサポートする内容充実の第2版!!

　　
個人やチームの実践力を向上させるシミュレーション教育について、「シナリオ」を作成・実施するための手順とポイント、指導のコツを紹介。第2版では「教育の背景や理論」「学習者の人数に応じた計画の仕方」「テーマごとのQ&A」「シナリオの評価表」などを加え、さらに理解しやすく、使いやすくなっています。別冊「シナリオ集」も刷新!

I.　シミュレーション教育の基礎を知ろう!
　A　　なぜシミュレーション教育が必要なのか?
　A-1　変化する社会のニーズに応えるために
　A-2　求められるコンピテンシー
　A-3　看護における実践力とは?
　A-4　患者の安全を守るシミュレーション教育
　B　　シミュレーション教育を支える理論
　B-1　Edgar Daleの「経験の円錐」
　B-2　Kolbの経験学習理論
　B-3　構成主義的学習理論
　B-4　観察学習理論
　B-5　ID(インストラクショナル・デザイン)理論
　C　　シミュレーション教育を企画する前に知っておきたい基本
　C-1　評価と学習:大切な2つの側面
　C-2　シミュレーションによる学習の種類
　C-3　シミュレーション教育の流れ(学習の場合)
　C-4　シミュレーション教育のステップ
　C-5　シミュレーション教育における忠実度 (fidelity)
　C-6　シミュレーションの利点と限界
　C-7　シミュレーション教育の基本的な用語

II.　シナリオを作ろう!
　Step1　シミュレーションで取りあげたい状況を書き出してみよう
　Step2　学習者を決めて,目標を設定しよう
　Step3　シミュレーションでの状況・課題・事前学習を決定しよう
　Step4　教材や環境を決めよう
　Step5　ブリーフィングやシミュレーション中にどのようにかかわるか決めよう
　Step6　デブリーフィングガイドを作成しよう
　Step7　評価方法を考えよう
　Step8　シナリオのテストランをやってみよう

III.　シミュレーション教育の指導のコツ
　A　トレーニング当日までの準備
　　コツ1　事前学習は少なめに!学習できる量と質に絞る
　　コツ2　学習環境・物品・教材の準備はしっかりと!
　B　上手なオリエンテーションとブリーフィングのために
　　コツ1　環境・物品・教材・ルールをきちんと説明しよう
　　コツ2　学習者をその気にさせるブリーフィングを!
　　コツ3　シミュレーションで遭遇する患者さんの状態や状況,課題と制限時間,
　　　　　　自分の順番を学習者がしっかり理解してから行おう
　C　いざ,シミュレーション!
　　コツ1　タイミングのよいキューイングとプロンプティングを!
　D　さあ,デブリーフィング!
　　コツ1　評価しない態度とねぎらう言葉,リラックスできる雰囲気作りを!
　　コツ2　全員でのディスカッションへと持って行こう
　　コツ3　資料を効果的に使おう
　　コツ4　シミュレーションの場に戻って振り返ろう
　　コツ5　失敗を学びに変える,試行錯誤の奨励!
　　コツ6　1回のデブリーフィングで欲張らない!
　　コツ7　枠組みの利用と時間管理をしっかりと!
　E　シミュレーション教育の指導者に求められるスキルとは

別冊:シナリオ集

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