看護職としての社会人基礎力の育て方　第2版

専門性の発揮を支える3つの能力・12の能力要素

箕浦とき子　高橋恵　編
B5 342ページ (判型/ページ数)
2018年06月発行
978-4-8180-2124-2

生涯を通じて養う職業人のコア・コンピテンシー

待望の改訂! 2年目以降の看護職、特に「中堅看護師」に期待される役割と社会人基礎力の発揮について新たに解説。看護基礎教育では、年次別評価ツールを用いた学習・学生生活全般での育成例、初年次教育での授業の工夫例を新たに紹介。看護教員の教育力向上の評価・育成指標に社会人基礎力を取り入れた試みも新規収載しました。

■Ⅰ部[総論]　社会人基礎力とは　
　　　　　―社会で活躍する　生き抜きていく
　
■Ⅱ部[臨床]　看護職としての社会人基礎力　
　　　　　―セルフマネジメントできる人材として育つ
　・1章　看護職としての社会人基礎力
　・2章　新人看護職の社会人基礎力
　　　　　―育成チームの一員として育つ　働いていく　
　・3章　2年目以降の看護職の社会人基礎力の育成
　　　　　―中堅看護師に期待される役割・行動との関係を中心に
　・4章　看護職としての社会人基礎力と3ヶ月・1年目・中堅の行動指標　
　　　　　―3つの能力・12の能力要素とその発揮事例、育成のポイント

■Ⅲ部[看護基礎教育]　看護学生が卒業までに身につけたい社会人基礎力
　　　　　―看護師になる　仕事をしていく
　・1章　臨床現場が求める力を基礎教育でいかに身につけるのか
　・2章　看護学実習での意識的な社会人基礎力の評価・育成
　　　　　―評価ツールの開発と運用の試み
　・3章　看護学生に伸ばしたい社会人基礎力
　　　　　ー4つの能力・13の能力要素と行動指標、育成のポイント
　・4章　年次別チェックリストを活用した学習・学生生活全般での社会人基礎力の育成
　　　　　ーⅢ学年合同のチューター活動を通じた実践から
　・5章　社会人基礎力を意識的に育む授業とは
　・6章　フィールド実習を通じた社会人基礎力の育成
　　　　　―看護の早期体験で「主体的に学ぶ力」を育てる
　・7章　学生が自分の健康・生活を管理する力の育成
　　　　　―PBLを通じた「自分のケアができる人」づくり

■参考　看護教員としての社会人基礎力

　　

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