看護 2013年3月臨時増刊号(Vol.65,No4)
特集１：
これからの新人看護職員研修
努力義務化から3年、今求められること
2009年に「保健師助産師看護師法及び看護師等の人材確保の促進に関する法律の一部を改正する法律」が成立し、新人看護師の臨床研修等が努力義務として規定され、2010年4月1日より施行されました。この努力義務化に伴って策定された「新人看護職員研修ガイドライン」を受けて、既に多くの病院で新人看護職員研修が行われています。こうした一連の流れは、新人看護職員研修の体制整備を推し進めましたが、努力義務化から3年が経過した今、「いかに、より効果的な内容とするか」が課題であり、また、体制および内容の“評価・修正”が必要です。
そこで本特集では、新人・指導者がともに生き生きと成長し続ける現場を目指す、新たな時代の新人看護職員研修について考えていきます。
まずは、新人看護職員研修の普及状況等についてのデータや、新人・指導者の背景・課題等を解説。事例では、「努力義務化の成果」「指導者の育成」「指導体制、教育環境の整備」「シミュレーション研修の試みと効果」「個別性のある研修」「基礎教育と臨床の連携」を柱に、効果的な取り組みをしている医療機関等から指導体制や研修内容の工夫を紹介。そして、他業種の研修現場見学を基に、「これからの新人看護職員研修のあり方」を提案します。
自施設の新人看護職員研修を振り返り、研修をよりよいものにしていくために、ぜひ、本特集をご活用ください。
そこで本特集では、新人・指導者がともに生き生きと成長し続ける現場を目指す、新たな時代の新人看護職員研修について考えていきます。
まずは、新人看護職員研修の普及状況等についてのデータや、新人・指導者の背景・課題等を解説。事例では、「努力義務化の成果」「指導者の育成」「指導体制、教育環境の整備」「シミュレーション研修の試みと効果」「個別性のある研修」「基礎教育と臨床の連携」を柱に、効果的な取り組みをしている医療機関等から指導体制や研修内容の工夫を紹介。そして、他業種の研修現場見学を基に、「これからの新人看護職員研修のあり方」を提案します。
自施設の新人看護職員研修を振り返り、研修をよりよいものにしていくために、ぜひ、本特集をご活用ください。
◆1章 メッセージ
1-1 努力義務化から3年を経て求められること 洪 愛子
1-2 努力義務化から3年、そしてこれから 石垣 靖子
1-3 新人看護職員研修制度のさらなる普及と評価に向けて 佐々木 幾美
◆2章 解説
2-1 努力義務化と新人看護職員研修事業の実施状況について 小林 仁美
2-2 指導者育成の現状と課題 教育側の体制をどう整えるか(神戸Reedプラン) 松浦 正子
2-3 基礎教育側から見た新人研修 臨床へつなげる上での課題 任 和子
[アンケート]
2-4 現場の声を聞きました! 新人研修担当者の工夫と課題、上司に求めるサポートとは? 編集部
◆3章 事例
3-1-1 教育体制整備/努力義務化の成果
・社会保険病院グループでの体制化とその成果
社団法人全国社会保険協会連合会看護部
・メンタルサポートにも力を入れた精神科専門病院での新人研修
東京都立松沢病院
・努力義務化後の研修・支援体制整備を行って
神奈川県立こども医療センター
3-1-2 教育体制整備/指導者の育成
・教育担当者育成モデルプログラムの自己評価票の開発と試行
鈴木 康美
・新人育成で教育担当者の成長を促すプログラムを工夫
住友病院
3-1-3 教育体制整備/指導体制、教育環境の整備
・新たに整備した新人教育体制とその成果
鳥取大学医学部附属病院
・「阿伎留ビーンズ教育プログラム」と「ジョブコーチ」制度
公立阿伎留医療センター
3-2-1 教育内容/シミュレーション研修の試みと効果
・夜間巡視シミュレーション研修
琉球大学医学部附属病院
・新人の“思考力”を鍛える検温シミュレーション
東京医科大学病院
3-2-2 教育内容/個別性のある研修
・“短歌づくり”による半年の振り返り
三井記念病院
・ナラティブ研修“看護を語る会”で看護経験の“内省”を促す
浅香山病院
・ “フィッシュ!哲学”を取り入れた新人看護師教育
横須賀共済病院
3-3教育現場との連携/基礎教育と臨床の連携
3-3-1 専門職連携を学ぶ地域基盤型IPE
埼玉県立大学・埼玉協同病院
3-3-2 大学から発信するシャトル研修で卒業後の継続的フォローアップ
札幌市立大学
◆4章 関連論考
4-1新人看護職員研修の新たな視点
4-1-1 輝き続けられる人材が育つ環境を創造しよう 他業種の新人研修レポート
熊谷 雅美
4-1-2 生き生きと働ける現場づくりを目指そう 他業種の新人研修レポート
猪又 克子
[座談会]
4-2 これからの新人看護職員研修を語る
中原 淳・熊谷 雅美・猪又 克子
1-1 努力義務化から3年を経て求められること 洪 愛子
1-2 努力義務化から3年、そしてこれから 石垣 靖子
1-3 新人看護職員研修制度のさらなる普及と評価に向けて 佐々木 幾美
◆2章 解説
2-1 努力義務化と新人看護職員研修事業の実施状況について 小林 仁美
2-2 指導者育成の現状と課題 教育側の体制をどう整えるか(神戸Reedプラン) 松浦 正子
2-3 基礎教育側から見た新人研修 臨床へつなげる上での課題 任 和子
[アンケート]
2-4 現場の声を聞きました! 新人研修担当者の工夫と課題、上司に求めるサポートとは? 編集部
◆3章 事例
3-1-1 教育体制整備/努力義務化の成果
・社会保険病院グループでの体制化とその成果
社団法人全国社会保険協会連合会看護部
・メンタルサポートにも力を入れた精神科専門病院での新人研修
東京都立松沢病院
・努力義務化後の研修・支援体制整備を行って
神奈川県立こども医療センター
3-1-2 教育体制整備/指導者の育成
・教育担当者育成モデルプログラムの自己評価票の開発と試行
鈴木 康美
・新人育成で教育担当者の成長を促すプログラムを工夫
住友病院
3-1-3 教育体制整備/指導体制、教育環境の整備
・新たに整備した新人教育体制とその成果
鳥取大学医学部附属病院
・「阿伎留ビーンズ教育プログラム」と「ジョブコーチ」制度
公立阿伎留医療センター
3-2-1 教育内容/シミュレーション研修の試みと効果
・夜間巡視シミュレーション研修
琉球大学医学部附属病院
・新人の“思考力”を鍛える検温シミュレーション
東京医科大学病院
3-2-2 教育内容/個別性のある研修
・“短歌づくり”による半年の振り返り
三井記念病院
・ナラティブ研修“看護を語る会”で看護経験の“内省”を促す
浅香山病院
・ “フィッシュ!哲学”を取り入れた新人看護師教育
横須賀共済病院
3-3教育現場との連携/基礎教育と臨床の連携
3-3-1 専門職連携を学ぶ地域基盤型IPE
埼玉県立大学・埼玉協同病院
3-3-2 大学から発信するシャトル研修で卒業後の継続的フォローアップ
札幌市立大学
◆4章 関連論考
4-1新人看護職員研修の新たな視点
4-1-1 輝き続けられる人材が育つ環境を創造しよう 他業種の新人研修レポート
熊谷 雅美
4-1-2 生き生きと働ける現場づくりを目指そう 他業種の新人研修レポート
猪又 克子
[座談会]
4-2 これからの新人看護職員研修を語る
中原 淳・熊谷 雅美・猪又 克子