看護管理実践Guideビギナーズ
看護実践につなげる
15分からのミニ勉強会
小集団だからこそできる「等身大の学び」！
研修のための資料作りや事後のレポート提出、外部研修受講後の伝達講習など、がんばってはみたものの、息切れしてしまったことはないですか？
本書でいう「ミニ勉強会」は、大掛かりな準備はなし・15分から始められて・身近なテーマで・看護師たちが自分の言葉で語り・回数を重ねることで学びを定着させようというもの。中小規模病院や高齢者施設、訪問看護ステーションなど、小集団だからこそできる「等身大の学び」を、一緒に始めてみませんか？
本書でいう「ミニ勉強会」は、大掛かりな準備はなし・15分から始められて・身近なテーマで・看護師たちが自分の言葉で語り・回数を重ねることで学びを定着させようというもの。中小規模病院や高齢者施設、訪問看護ステーションなど、小集団だからこそできる「等身大の学び」を、一緒に始めてみませんか？
■PART1---PRACTICE
●STEP１：プロローグ 何から始めればいいのか
1⃣勉強会の目的
基本的な考え方／呪縛からの解放
2⃣勉強会の大きさとテーマ
勉強会のサイズ感をイメージする／施設全体の勉強会で扱うテーマ／看護部の勉強会で扱うテーマ／部署単位の勉強会で扱うテーマ
3⃣勉強会を企画する前に考えておくこと
参加者は「組織」の一員／自施設の役割／自施設の理念
4⃣関心を集める勉強会とは？
大人の学び方／どうすれば興味をもってもらえるか？／マズローの考え方を看護にあてはめる
●STEP２：カンファレンスで行う「15分勉強会」
1⃣テーマを選ぶ
足元レベルの課題に注目／テーマ選びはKYTの考え方に似ている／病棟を歩くだけでたくさんのテーマが見つかる／看護師の耳は地獄耳！
2⃣全体像をスケッチする
3⃣相談する
4⃣資料をつくる
●STEP３：プラスαで組み立てる「30分勉強会」
1⃣テーマを選ぶ
少し先を意識する
2⃣全体像をスケッチする
デモンストレーション／ディスカッション／自ら体験する／コルブの経験学習サイクル
3⃣評価する
学習の評価方法／定量的な評価と定性的な評価／アンケート調査／対話による評価
●STEP４：勉強会のブラッシュアップ
1⃣会場の工夫
2⃣開催時間の工夫
時間帯をどうするか／勤務時間内か、勤務時間外か／勤務時間内に行う場合の工夫
3⃣資料作成のコツ
基本的な考え方／ビジネス界で定番のPREP法／「15分勉強会」の資料づくり
4⃣講師を誰にするか
ラーニングピラミッドの活用／講師依頼の方法／講師の負担感を減らすには
5⃣プレゼンテーションのコツ
6⃣勉強会の後に…
●STEP５：学習とは
1⃣学習の基軸となるもの
2⃣「やらされ研修」から納得の学びへ
「やらされ研修」のよくあるパターン／本来の学びのあり方／中長期的な野望のための勉強会／看護補助者に必要な学びのテーマ／看護職員に必要な学びのテーマ／看護管理者に必要な学びのテーマ
3⃣スタッフのアセスメント
4⃣学習の効果
アウトプットできるか／ヴィゴツキーの理論に触れてみよう／看護の場面にあてはめると…
■PART2---TOOLS
●TOOL1：勉強会の事例集
1⃣スケッチ表
■病棟を歩いて気づいたテーマ：保温
■定期購読の雑誌からヒントを得たテーマ：巡視
■「委員会だより」から見つけたテーマ：接遇
■院外の情報を活用したテーマ：インシデント
■看護師長に考えてほしいテーマ：視座
2⃣資料の例
■多職種連携と地域を意識したテーマ：退院支援
■日本看護協会の資料を活用したテーマ：マネジメントラダー
■看護師長・主任に考えてほしいテーマ：目標管理
■主任に考えてほしいテーマ：看護主任の責務と権限
3⃣看護部の年間教育計画の例
TOOL2：勉強会の企画・運営に役立つウェブサイト
1⃣国のウェブサイト
2⃣都道府県のウェブサイト
3⃣公的団体のウェブサイト
4⃣職能団体のウェブサイト
5⃣⃣看護系出版社のウェブサイト
コラム
・ポジティブ勉強会
・学びのかたち
・組織文化が変わる
●STEP１：プロローグ 何から始めればいいのか
1⃣勉強会の目的
基本的な考え方／呪縛からの解放
2⃣勉強会の大きさとテーマ
勉強会のサイズ感をイメージする／施設全体の勉強会で扱うテーマ／看護部の勉強会で扱うテーマ／部署単位の勉強会で扱うテーマ
3⃣勉強会を企画する前に考えておくこと
参加者は「組織」の一員／自施設の役割／自施設の理念
4⃣関心を集める勉強会とは？
大人の学び方／どうすれば興味をもってもらえるか？／マズローの考え方を看護にあてはめる
●STEP２：カンファレンスで行う「15分勉強会」
1⃣テーマを選ぶ
足元レベルの課題に注目／テーマ選びはKYTの考え方に似ている／病棟を歩くだけでたくさんのテーマが見つかる／看護師の耳は地獄耳！
2⃣全体像をスケッチする
3⃣相談する
4⃣資料をつくる
●STEP３：プラスαで組み立てる「30分勉強会」
1⃣テーマを選ぶ
少し先を意識する
2⃣全体像をスケッチする
デモンストレーション／ディスカッション／自ら体験する／コルブの経験学習サイクル
3⃣評価する
学習の評価方法／定量的な評価と定性的な評価／アンケート調査／対話による評価
●STEP４：勉強会のブラッシュアップ
1⃣会場の工夫
2⃣開催時間の工夫
時間帯をどうするか／勤務時間内か、勤務時間外か／勤務時間内に行う場合の工夫
3⃣資料作成のコツ
基本的な考え方／ビジネス界で定番のPREP法／「15分勉強会」の資料づくり
4⃣講師を誰にするか
ラーニングピラミッドの活用／講師依頼の方法／講師の負担感を減らすには
5⃣プレゼンテーションのコツ
6⃣勉強会の後に…
●STEP５：学習とは
1⃣学習の基軸となるもの
2⃣「やらされ研修」から納得の学びへ
「やらされ研修」のよくあるパターン／本来の学びのあり方／中長期的な野望のための勉強会／看護補助者に必要な学びのテーマ／看護職員に必要な学びのテーマ／看護管理者に必要な学びのテーマ
3⃣スタッフのアセスメント
4⃣学習の効果
アウトプットできるか／ヴィゴツキーの理論に触れてみよう／看護の場面にあてはめると…
■PART2---TOOLS
●TOOL1：勉強会の事例集
1⃣スケッチ表
■病棟を歩いて気づいたテーマ：保温
■定期購読の雑誌からヒントを得たテーマ：巡視
■「委員会だより」から見つけたテーマ：接遇
■院外の情報を活用したテーマ：インシデント
■看護師長に考えてほしいテーマ：視座
2⃣資料の例
■多職種連携と地域を意識したテーマ：退院支援
■日本看護協会の資料を活用したテーマ：マネジメントラダー
■看護師長・主任に考えてほしいテーマ：目標管理
■主任に考えてほしいテーマ：看護主任の責務と権限
3⃣看護部の年間教育計画の例
TOOL2：勉強会の企画・運営に役立つウェブサイト
1⃣国のウェブサイト
2⃣都道府県のウェブサイト
3⃣公的団体のウェブサイト
4⃣職能団体のウェブサイト
5⃣⃣看護系出版社のウェブサイト
コラム
・ポジティブ勉強会
・学びのかたち
・組織文化が変わる
